RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

Esta opción del menú es una de mis favoritas, al entrar encontramos una barra de búsqueda en el que vienen las opciones de aplicaciones, audios, vídeos, documentos o recursos interactivos. 

Aquí el maestro puede encontrar material para sus clases por ejemplo: en audios hay una gran variedad de audiocuentos que el maestro de primer grado puede utilizar en sus clases para que los niños desarrollen su imaginación, así como también que desarrollen el sentido del oído.

De esta manera al utilizar estas diferentes herramientas podemos estimular y cubrir los diferentes tipos de aprendizajes que tienen nuestros alumnos, también se puede utilizar como estrategia o condicionamiento para que los alumnos se motiven a aprender. 

DESARROLLO PROFESIONAL EN TIC

En este apartado de la plataforma se muestra un submenú con varios aspectos.

El primero se llama buenas prácticas docentes en donde se brindan vídeos de clases muestras implementando la tecnología en el aula, de esta manera los maestros pueden observar los beneficios que se obtienen al crear ambientes de aprendizaje integrando las TIC. Como su nombre lo dice proporciona al maestro estrategias pedagógicas para llevar buenas prácticas y aprendizajes significativos a sus alumnos.

Existe un apartado llamado comunidades de aprendizaje el cual da la oportunidad a los maestros de entrar a un grupo en la red social Facebook y compartir  con ellos su entusiasmo por implementar estas herramientas digitales al aula. así también estando contactos los maestros pueden compartir sus experiencias e incentivar a otros a innovar en la práctica educativa.

En esta página se pueden realizar cursos sobre distintos temas, favoreciendo la capacitación y manteniendo al día a los docentes.
Un área muy importante en este apartado es que existe la posibilidad de certificarse ante el uso de Google, en su gran mayoría de las personas utilizamos día con día este buscador sin embargo no hacemos crediticios estas habilidades, en este apartado puedes obtener un certificado para demostrar que tienes habilidades y destrezas para el uso de la tecnología.

APRENDE 2.0
OBJETIVO.

Su objetivo principal es promover el desarrollo de habilidades digitales y el pensamiento computacional de manera transversal al currículum de acuerdo al contexto y nivel de desempeño que permitan la inserción efectiva de las niñas y los niños en México en la sociedad productiva y democrática del siglo XXI.

La plataforma cuenta con diversas entradas, en las cuales se pueden encontrar infinidad de ventajas para docente y alumnos y favorecer su desarrollo digital implementándolo al currículo escolar.

Gracias a la utilización dentro del aula de este programa maestros y alumnos lograran obtener competencias en el area de herramientas digitales, creando favorables ambientes y aprendizajes significativos.

PLATAFORMAS VIRTUALES

Nombre	Ventajas	Desventajas
ATutor:	La accesibilidad es una de sus principales funciones, cumple con estándares internacionales. Los educadores pueden empaquetar y redistribuir contenido educativo para gestionar sus clases online. Los estudiantes aprenden en un entorno dinámico y visualmente atractivo.	Control insuficiente de calidad de los materiales. Los profesores necesitan especializarse en su propia materia y en las TIC.
Chamilo	El tutor puede escoger entre una serie de metodologías pedagógicas, principalmente la teoría constructivista. Tiene traducciones abiertas para más de 50 idiomas. Permite a los docentes construir cursos ya sea para apoyo presencial como para su implementación totalmente virtual.	El uso de plataformas virtuales para la enseñanza supone un incremento en el esfuerzo y el tiempo que el profesor ha de dedicar a la asignatura ya que la plataforma precisa ser actualizada constantemente.
Claroline	Es una plataforma estable, abierta a todoS y su funcionamiento no requiere conocimientos técnicos especiales.Es Fácil de instalar y de usar Es posible configurar cada sector de la plataforma, para lograr apariencias y estilos personalizados de acuerdo a las necesidades del usuario.	No existe abstracción de la BD. Depende totalmente de MySQL. Relativamente poco modificable. Aún no existe la posibilidad de exportar los cursos.
Moodle	Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de clases. En ellos que podemos incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo de los estudiantes Ayuda al aprendizaje cooperativo ya que permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y chat.	Se rompe el vínculo afectivo entre docente y estudiante. Se da una sensación de aislamiento por parte de los estudiantes El seguimiento a cada estudiante se dificulta para el docente por la forma de impartir el aprendizaje. Se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la siguiente
Sakai	Recibir información sobre programas y actividades. Recibir lecturas guías y material de apoyo de los recursos. Participa en foros o debates en línea. Tener accesos en línea a tareas exámenes, pruebas y calificaciones.	No todo en la herramienta es bueno, tiene sus pequeños detalles, por lo que ahora nos toca hablar de las desventajas: La herramienta no es tan usuable, por lo que un usuario nuevo puede llegar a tener complicaciones al usarlo.
Blackboard	Es la plataforma de formación a distancia que más demandan las instituciones académicas más prestigiosas. Su uso es muy intuitivo y permite a los usuarios acceder a educación de calidad en cualquier momento y lugar.	El acceso a los cursos debe ser en línea. No existe la opción de obtener una versión local del curso y algunas versiones se deben hacer en HTML, por lo que habrá que conocer los detalles básicos sobre el mismo
Schoology	Es una plataforma gratuita que facilita un contacto organizado entre un grupo de personas que comparten intereses. Contiene herramientas que pueden servir para programar actividades en línea, compartir ideas, material educativo o administrar un curso virtual.	No tenemos control sobre qué es lo que pasa con nuestros datos, lo que para muchos puede resultar un inconveniente, aunque a estas alturas la fiabilidad y seguridad de las aplicaciones en la nube creo que debería ser un debate ya cerrado (aunque hay opiniones para todos los gustos).
Mahara	Esta aplicación web ofrece a los usuarios variadas herramientas para crear y mantener un portfolio digital sobre tu formación profesional. Además, incluye funcionalidades sociales que permiten la interacción entre los diferentes usuarios.	Dependencia a plugins: en el caso de Google necesitas Google Gears, en otros necesitas Flash, Java y algunos otros que te pida la aplicación. Espacio de almacenamiento: muchos servicios dan un espacio limitado para tus archivos, dependiendo del tipo de aplicación es como te van a dar el espacio, por ejemplo Google da 1 GB entre todos sus servicios.
Edmodo	Facilita la comunicación e interacción virtual entre docentes, estudiantes y padres. Contiene aplicaciones para ejercitar las destrezas intelectuales.	No se pueden comunicar los alumnos entre sí en forma directa por mensaje privado. No visualiza los usuarios en línea. No se puede migrar la información que se publique en el muro de los grupos. edmodo aula virtual.
Hootcourse	Permite crear clases virtuales usando las redes sociales. Podemos identificarnos con nuestras cuentas de Twitter o Facebook y escribir los comentarios que creamos adecuados durante el transcurso de la sesión.	El profesor dedica mas tiempo y esfuerzo ya que se debe actualizar y revizar la plataforma. Se necesita del acceso costante a la plataforma virtual asi como el acceso permanente a los medios informaticos.
Edu 2.0	Aplicación gratuita. Puedes registrar tu centro de estudio y personalizarlo. Incluye registro de notas, foros, noticias, chat, wikis, creación de grupos, etc.	El aislamiento. Se elimina la interacción social física. Dependencia a la tecnología, no siempre es posible estar conectado a la red y para esto es fundamental estarlo. Falta de comunicación entre profesores y alumnos y en el proceso de evaluación. Costes de implementación de las plataformas.
SocialGO	Podrás crear tu propia red social. Permite un tráfico de 10 gigas y un almacenamiento de 1 giga. Contiene perfiles, mensajes, grupos, calendarios, chat, foros, blogs, disco virtual e integración con Facebook y Twitter para la identificación de los usuarios.	Se produce una pérdida de privacidad. Otra desventajas de este tipo de registro es la saturación de ofertas y recomendaciones que pueden llegar a realizar las empresas. A la larga puede derivar en la pérdida de ese y otros usuarios. El login social cuenta con muchos defensores y otros tantos detractores.
Teachstars	Contiene un calendario, la opción de marcar post y cursos como favoritos y una plataforma de mensajería para que te mantengas en contacto con el resto de los usuarios.	Aplicación que se encuentra en inglés (pero te permite ejercitar el idioma mientras te suscribes a diferentes cursos para ampliar tus conocimientos).
Udemy	Gran capacidad de almacenamiento puedes agregar videos, presentaciones en PowerPoint, documentos en PDF y más. Lo primero que tienes que hacer es registrarte y después creas tu curso de forma gratuita o le puedes poner un precio.	Solo te permite cobrar por un curso si tiene el 60% de contenido en video.
Grouply	Ofrece redes para la educación de forma gratuita sin publicidad ni límite de páginas personalizadas. De forma gratuita ofrece 20GB de almacenamiento y contempla aplicaciones como Google Docs. Además, dispone de blog, foros de discusión, gestor de archivos, chat, anuncios.	Carece de desventajas
LRN	promueve la innovación escalable para la educación de colaboración, .LRN es utilizado por las instituciones de una educación más alta, así como K-12, el gobierno, y organizaciones no lucrativas. .LRN también proporciona un coste total de la propiedad perceptiblemente más bajo que otras soluciones comerciales.	La plataforma es una combinación de módulos Open ACS de diferentes desarrolladores y en diferentes fases de desarrollo, por lo que la interfaz resulta heterogénea.

VÍDEO TUTORIAL: MATERIAL DIDÁCTICO

"MONSTRUO SORTEADOR"

MI PRÁCTICA ESCOLAR
26, 27 y 28 DE NOVIEMBRE

El primer día de práctica la maestra comenzó con cálculo mental, después me pidió que comenzara a dar mi clase. El tema que 

impartí 

fueron los instructivos, primero explique que eran y para que servían, después les dije las características o elementos que llevaban.

Después hicimos una manualidad de un rehilete, con una hoja de color, un popote y una tachuela. Yo les iba explicando las instrucciones e íbamos armando a la par el rehilete; al finalizar escribimos el instructivo para armar el rehilete tomando en cuenta la teoría explicada.

El día continuo y la maestra siguió dando sus clases, pude observar como trabajaban los niños y me di cuenta que son muy desordenados y para mantenerlos callados tienes que ponerlos a trabajar, también conocí a algunos niños que tienen problemas de aprendizaje debido a diferentes causas.

El segundo día la maestra comenzó con lectura de comprensión y después cálculo mental. Mi clase continuo con la explicación de los verbos en infinitivo e imperativo ya que estos se utilizan en la elaboración de instructivos. Les puse una actividad de cambiar los verbos de infinitivo a imperativo y posteriormente trabajamos con las páginas del libro de español 64 y 65.

Una de las cosas que me gusto mucho ese día fue la clase de inglés, el maestro hizo repaso de los temas para el examen pero les puso un juego, cada fila representaba un equipo y los niños tenían que escoger un tema y por cuantos puntos iban, podían concursar por 10, 20, 30 y 40 puntos, pero entre màs puntos mayor era la dificultad de la pregunta. Los niños se animaron mucho y mostraban mucho entusiasmo por participar y creo que era una estrategia muy padre para que aprendieran.

El miércoles no di clase, ya que termine mi planeaciòn el día anterior. Este día solo me dedique a  ver como la maestra trabajaba y apoyarla con los niños que no entendían.
Trabaje con una alumna que no sabía leer y escribir convencionalmente; apoyándola a hacer un cuento a partir de imágenes me di cuenta que tenìa problemas en su casa ya que de titulo le puso al cuento "la abeja triste" y en toda la historia ponía que estaba triste porque su familia no la quería y mejor se iba de su casa, a lo cual yo le dije que porque mejor no le ponía algo feliz, a lo que ella me contesto -bueno, le pondré que sus abuelitos se quedaron con ella porque sus papas no la querían-  yo sentí muy feo y trate de animarla, no quise preguntar mas sobre el tema porque me parecía algo difícil para ella. 

En los días que estuve en el salón de cuarto grado pude observar la manera de trabajar de la maestra, asì como tome algunos tips para implementar las próximas practicas a realizar. Me sentí muy contenta pero también me quedo la intriga y las ganas de encontrar la manera de trabajar con esos niños tan tremendos.

Pienso que a pesar de ser un grupo muy difícil me servirá para aprender mas sobre esta gran labor, ya que a este tipo de retos me seguiré enfrentando en el camino de esta gran carrera que es la docencia.

PLATAFORMAS DIGITALES

Una plataforma digital es un lugar de Internet que sirve para almacenar diferentes tipos de información tanto personal como nivel de negocios. Estas plataformas funcionan con determinados tipos de sistemas operativos y ejecutan programas o aplicaciones con diferentes contenidos, como pueden ser juegos, imágenes, texto, cálculos, simulaciones y vídeo, entre otros. Las plataformas digitales también se pueden concebir como sistemas que pueden ser programados y personalizados por desarrolladores externos, como los usuarios, y de esta forma puede ser adaptado a innumerables necesidades y asuntos que ni siquiera los creadores de la plataforma original habían contemplado.
Las plataformas digitales aspiran a posicionar la web como principal canal para adquirir contenidos. 

Entre sus características destacan:Son creadoras de contenidos y servicios, Pueden ser abiertas o cerradas, ofrecen un acceso preferente a contenidos premium, es decir, con mayor calidad de contenidos, ancho de banda, resolución, interfaz, etc. Son multe apoyo y multicanal, dan más control de los contenidos y de sus derechos de propiedad intelectual y uso a los proveedores, además de reunir más datos de los clientes y son gestoras del usuario final, Negocio de pago por acceso o cobro por contenidos, Permiten el acceso a paquetes de contenidos o servicios: ninguna plataforma se contenta con una única oferta y los contenidos se rentabilizan en paquetes (como la televisión de pago), como también los servicios.

MAPA CONCEPTUAL:
https://xithlalymaya.wixsite.com/tic-en-educacion/tercer-semestre